En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la
lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la
Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento
de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana. Estos
conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la
comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están
consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con
dificultades en el aprendizaje de la lectura. Por todo ello, este libro
resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo
y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de
lectura.
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